FOTOS 1º A
FOTOS 1ºB
UNIDAD 0
|
-
Las vocales: a, e, i, o, u
(mayúscula y minúscula)
|
UNIDAD 1
|
-
Letras: m, p, l, s, t, d
(mayúscula y minúscula)
-
Uso de la mayúscula en los nombres
-
Situaciones de comunicación espontanea y
dirigida: saludos y despedidas.
-
Uso en su lenguaje de los artículos: el, la,
los, las.
|
UNIDAD 2
|
-
Letras: n, f, b, v, ca, co, cu, que, qui.
(mayúscula y minúscula)
-
Estrategias y normas para el intercambio
comunicativo: preguntar o pedir algo.
-
Uso en su lenguaje de los artículos: un, una,
unos, unas.
-
La mayúscula al principio de la oración y
punto al finalizarla.
|
UNIDAD 3
|
-
Letras: r, rr, g.
(mayúscula y minúscula)
-
Descripción
de personas.
-
El nombre: propio y común.
-
La interrogación y exclamación.
-
Lectura comprensiva de pequeñas frases.
|
UNIDAD 4
|
-
Letras: h, ñ, j.
(mayúsculas y minúsculas)
-
Noticia de hechos cotidianos.
-
Uso de ca, co, cu, que, qui.
-
Uso correcto en su lenguaje del género ( femenino y
masculino).
-
Lectura comprensiva de frases.
|
UNIDAD 0
|
-
Números del 1 al 9.
-
Cuadrado, triángulo, circulo.
|
UNIDAD 1
|
-
Nombre y grafía de los número del 0 al 5.
-
Suma de números del 0 al 5.
-
Series ascendentes y descendentes.
-
Conceptos: mucho, poco, alguno, ninguno, todo.
-
Conceptos: dentro, fuera, delante, detrás.
-
Análisis y comprensión de situaciones
problema.
|
UNIDAD 2
|
-
Nombre y grafía de los número del 6 al 10.
-
La decena.
-
Suma de números del 0 al 10.
-
Resta de números del 0 al 10.
-
Series ascendentes y descendentes.
-
Conceptos: ancho, estrecho.
-
Conceptos: cerca, lejos.
-
Resolución de problemas de la vida cotidiana.
-
Análisis y comprensión de situaciones problema
y planificación del proceso de resolución .
|
UNIDAD 3
|
-
Nombre y grafía de los número del 11 al 19.
-
Recta numérica.
-
Comparación de números.
-
Número anterior y siguiente.
-
Conceptos: izquierda y derecha.
-
Resolución de problemas de la vida cotidiana.
-
Análisis y comprensión de situaciones problema
y planificación del proceso de resolución .
|
UNIDAD 4
|
-
Nombre y grafía de los número del 20 al 29.
-
Suma de tres números de una cifra sin
llevadas.
-
Líneas rectas y curvas. Curvas abiertas y
cerradas.
-
Interpretación y descripción verbal de
itinerarios.
-
Resolución de problemas de la vida cotidiana.
-
Análisis y comprensión de situaciones problema
y planificación del proceso de resolución .
|
PROYECTO 1: ¿DÓNDE ESTAMOS? (CIENCIAS SOCIALES)
|
-
El colegio:
- Espacios físicos
- Personas que trabajan en él
- Amigos y compañeros
- Normas de convivencia
- Materiales escolares
-
La vivienda
- Dependencias de la casa
- Tipos de viviendas
-
La familia:
§- Relaciones de parentesco
-
La calle:
- Elementos que la componen
- Medios de transporte
- Profesiones
-
El municipio
|
PROYECTO 2: UN CUERPO ASOMBROSO (CIENCIAS NATURALES)
|
-
El cuerpo humano:
- Partes del cuerpo
- Funciones de relación, nutrición y
reproducción.
- Los órganos de los sentidos
- Las emociones
-
Los alimentos:
- Clasificación según origen: animal, vegetal y
mineral.
- Alimentos frescos y elaborados.
- Dieta equilibrada y hábitos alimenticios.
-
Salud y enfermedad
- Practicas saludables; ejercicio físico,
higiene, descanso, alimentación variada.
-
Seguridad alimenticia y prevención de
enfermedades
- Medida básica: Fecha de caducidad de los
alimentos.
|