RÚBRICAS

CRITERIOS

• LENGUA

ÁREA DE LENGUA: ESCRITURA
TOTAL
PUNTUACIÓN	5	3	2	0
CONTENIDO	El tema y la idea principal las presenta de forma clara	Solo presenta el tema de forma clara	Solo presenta la idea principal de forma clara	No presenta ni el tema ni la idea principal de forma clara
ORGANIZACIÓN	Respeta márgenes en todo tipo de hojas, así como una buena  presentación (limpieza y gusto estético) incluyendo fecha y título	Respeta márgenes en todo tipo de hojas, así como una buena  presentación (limpieza y gusto estético) sin incluir fecha y título	Respeta márgenes en todo tipo de hojas sin una buena  presentación (limpieza y gusto estético) ni incluir fecha y título	No respeta márgenes en ningún tipo de hojas, ni una Buena presentación (limpieza y gusto estético) ni incluye fecha y título
VOCABULARIO	Usa el vocabulario adecuado en función de su edad	Usa el vocabulario adecuado en la mayoría de las ocasiones	Usa el vocabulario adecuado en pocas ocasiones	No usa el vocabulario adecuado en ninguna ocasión
GRAMÁTICA	Usa la gramática adecuadamente en función de su edad	Usa la gramática adecuadamente en la mayoría de las ocasiones	Usa la gramática adecuadamente en pocas ocasiones	No usa la gramática adecuadamente en ninguna ocasión
ORTOGRAFÍA	No tiene ninguna falta de ortografía	Tiene algunas faltas de ortografía (hasta 10)	Tiene bastantes faltas de ortografía (hasta 15)	Tiene numerosas faltas de ortografía incluso copiando (más de 15)
ACENTUACIÓN	Acentúa la mayoría de las palabras correctamente	Acentúa algunas de las palabras correctamente	Acentúa pocas palabras correctamente	No acentúa las palabras correctamente
PUNTUACIÓN	Puntúa correctamente la mayoría del texto	Puntúa en algunas ocasiones correctamente	Puntúa pocas veces de forma correcta	No puntúa correctamente en ninguna ocasión

ÁREA DE LENGUA: ESCUCHA
TOTAL
PUNTUACIÓN	5	3	2	0
ESCUCHA	Muestra una atención constante con un adecuado lenguaje corporal (mirada, postura…) durante todo el discurso	Muestra una atención poco constante con un adecuado lenguaje corporal (mirada, postura…) durante todo el discurso	Se distrae ocasionalmente mostrando un lenguaje corporal inadecuado durante todo el discurso, y en ocasiones, puede provocar disrupciones	Se distrae constantemente provocando disrupciones continuas con un lenguaje corporal inadecuado durante todo el discurso
COMPRENDE	Comprende perfectamente el discurso interactuando de forma coherente y consecuente	Comprende la mayor   parte del discurso interactuando en la mayoría de las ocasiones	Comprende algunas partes del discurso interactuando ocasionalmente	Capta con mucha dificultad el significado global del discurso
JERARQUIZA	Prioriza las ideas principales del discurso	Distingue algunas de las ideas principales del discurso	Distingue algunas de las palabras claves del discurso	Tiene dificultad para identificar algunas palabras claves
INFIERE	Deduce ideas, conclusiones… que no están explícitas en el discurso	Deduce algunas ideas, conclusiones… que no están explícitas en el discurso	Deduce ocasionalmente ideas, conclusiones… que no están explícitas en el discurso	Tiene dificultad para deducir ideas, conclusiones… que no están explícitas en el discurso

ÁREA DE LENGUA: EXPRESIÓN ORAL
TOTAL
PUNTUACIÓN	5	3	2	0
CONTENIDO	Expone el contenido completo y sin rodeos	Expone el contenido completo dando rodeos	Expone el contenido con falta de datos	Expone el contenido sin los datos necesarios
VOCABULARIO	Utiliza un vocabulario contextualizado, adecuado a su edad, al tema y a los oyentes. Durante todo el discurso	Utiliza un vocabulario contextualizado, adecuado a su edad, al tema y a los oyentes. En la mayor parte del discurso	Utiliza un vocabulario descontextualizado e inadecuado a su edad, al tema y a los oyentes. Durante la mayor parte del discurso.	Utiliza un vocabulario pobre, repetitivo e inadecuado a su edad, al tema y a los oyentes. Durante todo el discurso.
MATERIALES DE APOYO	Utiliza material de apoyo solamente para seguir un orden lógico con un vocabulario conocido por el/ella	Utiliza material de apoyo leyendo algunos datos	Lee el material de apoyo	Improvisa sin orden y sin material de apoyo
PRONUNCIACIÓN	Pronuncia adecuadamente vocalizando con corrección	Pronuncia adecuadamente con una vocalización incorrecta	Pronuncia con errores vocalizando con corrección	Comete errores de pronunciación y vocalización
VOLUMEN	Utiliza un volumen adecuado durante toda la exposición entonando según la situación	Utiliza un volumen constante durante toda la exposición	Utiliza un volumen inconstante durante toda la exposición	Eleva demasiado la voz o utiliza un tono apenas audible
CONTACTO  VISUAL	Mira al público mientras realiza su exposición	Mira al público en bastantes momentos durante su exposición	Mira al público en pocos momentos durante su exposición	No mira al público al exponer

ÁREA DE LENGUA: LECTURA
TOTAL
PUNTUACIÓN	5	3	2	0
FLUIDEZ	Lee todo el texto con ritmo, entonación, continuidad y respetando los signos de puntuación.	Lee la mayor parte del texto con ritmo, entonación, continuidad y respetando los signos de puntuación.	Lee alguna parte del texto con ritmo, entonación, continuidad y respetando los signos de puntuación. .	Presenta problemas en cuanto al ritmo, la continuidad los signos de puntuación y la entonación que requiere el texto.
COMPRENSIÓN	Distingue toda la información relevante de un texto.	Distingue la mayoría de las ideas relevantes de un texto.	Distingue pocas ideas de la información relevante de un texto.	No distingue las ideas relevantes de un texto.
SÍNTESIS	Realiza un mapa de ideas y   resume de forma   coherente y ordenada.	Realiza un mapa de ideas y   resume de forma   desorganizada.	Realiza un resumen, pero no un mapa de ideas.	No es capaz de realizar ni un mapa de ideas ni un resumen.

• MATEMÁTICAS

ÁREA DE MATEMÁTICAS: CÁLCULO
TOTAL
PUNTUACIÓN	5	3	2	0
ESTRATEGIA	Usa una estrategia efectiva y eficiente	Usa una estrategia efectiva pero poco eficiente	En ocasiones usa una estrategia efectiva	No utiliza nunca una estrategia efectiva
RAZONAMIENTO	Usa un razonamiento matemático lógico, preciso y efectivo	Usa un razonamiento matemático impreciso pero efectivo	Muestra pocas evidencias de razonamiento matemático	No muestra evidencias de razonamiento matemático
ERRORES	El 90% - 100% de los pasos y soluciones no presentan errores	El 80% - 89% de los pasos y soluciones no presentan errores	El 70% - 79% de los pasos y soluciones no presentan errores	Más del 70% de los pasos y soluciones presentan errores

ÁREA DE MATEMÁTICAS: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
TOTAL
PUNTUACIÓN	5	3	2	0
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA	Identifica el objetivo del problema, localiza los datos y las relaciones entre ellos	Identifica el objetivo del problema y localiza los datos, pero no las relaciones entre ellos	No identifica el objetivo del problema, pero localiza los datos	No identifica el objetivo del problema ni localiza los datos
SELECCIÓN DE ESTRATEGIAS	Selecciona y aplica las estrategias adecuadas con rigor matemático	Selecciona y aplica la estrategia adecuada, pero sin rigor matemático	Selecciona las estrategias adecuadas para resolver el problema, pero no las aplica correctamente	No selecciona las estrategias adecuadas para resolver el problema
RAZONAMIENTO	Usa un razonamiento ma-temático lógico, preciso y efectivo	Usa un razonamiento matemático impreciso pero efectivo	Muestra pocas evidencias de razonamiento matemático	No muestra evidencias de razonamiento matemático
CÁLCULO	Elige bien las operaciones necesarias y las realiza correctamente	Elige bien las operaciones necesarias, pero existen errores en ellas	No elige bien las operaciones y existen errores en ellas	No realiza bien ninguna de las operaciones
SOLUCIÓN	Expresa adecuadamente la solución del problema	Da solo la solución numérica del problema	El resultado es incompleto	No da el resultado del problema o es incorrecto
ORGANIZACIÓN	Presenta el problema or-ganizado y entiende todo el proceso	Presenta el problema organizado, pero no entiende el proceso	Presenta el problema con poca organización y errores en el proceso	No organiza el problema y el proceso es incorrecto

• CIENCIAS

ÁREA DE CIENCIAS: EL SER HUMANO
TOTAL
PUNTUACIÓN	5	3	2	0
ÓRGANOS DEL CUERPO HUMANO	Conoce y localiza los principales órganos del cuerpo humano	Conoce los principales órganos del cuerpo humano	Conoce algunos de los principales órganos del cuerpo humano	No conoce los principales órganos del cuerpo humano
FUNCIONAMIENTO CUERPO HUMANO	Conoce los distintos sistemas del cuerpo y su funcionamiento básico	Conoce los distintos sistemas del cuerpo humano	Conoce algunos de los sistemas del cuerpo	No conoce los distintos sistemas del cuerpo
PRÁCTICAS SALUDABLES	Identifica y pone en práctica hábitos saludables	Identifica hábitos saludables y los pone en práctica  ocasionalmente	Identifica hábitos saludables	No identifica hábitos saludables
EDUCACIÓN EMOCIONAL	Reconoce y gestiona adecuadamente sus emociones y las de sus compañeros	Reconoce y gestiona adecuadamente sus emociones	Reconoce adecuadamente sus emociones	No reconoce sus emociones ni las de sus compañeros

ÁREA DE CIENCIAS: LOS SERES VIVOS
TOTAL
PUNTUACIÓN	5	3	2	0
SERES VIVOS	Conoce y clasifica los diferentes reinos animal y vegetal	Conoce los diferentes reinos animal y vegetal	Conoce y diferencia algunas características de ambos reinos, animal y vegetal	No conoce reinos animal y vegetal
ECOSISTEMAS	Conoce, clasifica y diferencia los distintos ecosistemas y sus relaciones	Conoce, clasifica y diferencia los distintos ecosistemas	Conoce algunos de los diferentes ecosistemas	No conoce los diferentes ecosistemas
USO MEDIOS TECNOLÓGICOS	Conoce y utiliza correctamente los diferentes recursos tecnológicos y hace buen uso de los mismos	Conoce y utiliza correctamente los diferentes recursos tecnológicos	Conoce sin utilizar correctamente los diferentes recursos tecnológicos	No conoce ni utiliza correctamente los diferentes recursos tecnológicos

ÁREA DE CIENCIAS: LA LÍNEA DEL TIEMPO
TOTAL
PUNTUACIÓN	5	3	2	0
TIEMPOS HISTÓRICOS	Conoce y sitúa las diferentes épocas de la historia en la línea del tiempo	Conoce y sitúa algunas de las épocas de la historia en la línea del tiempo	Conoce algunas de las diferentes épocas de la historia	No conoce las diferentes épocas de la historia
ESTUDIO DE LA HISTORIA	Comprende los acontecimientos históricos y su implicación en el presente	Comprende los acontecimientos históricos	Conoce los acontecimientos históricos	No conoce  los acontecimientos históricos
LUGARES CULTURALES	Aprecia, valora y respeta el patrimonio cultural relacionándolo con su contexto	Aprecia, valora y respeta el patrimonio cultural	Aprecia el patrimonio cultural	No muestra interés por el patrimonio cultural

• TRABAJO EN EQUIPO

TRABAJO EN EQUIPO
TOTAL
PUNTUACIÓN	5	3	2	0
RESULTADO DEL TRABAJO	Trabajo adecuado con buena organización	Trabajo adecuado con algunos fallos de organización	Trabajo adecuado con errores graves de organización	Trabajo inadecuado sin organización
DINÁMICA DE TRABAJO	Respeto mutuo con clima de trabajo positivo	Respeto mutuo con clima de trabajo mejorable	Respeto mutuo con clima de trabajo inadecuado	Poco respeto y clima de trabajo inadecuado
PARTICIPACIÓN	Participación activa de todos los miembros	Participación activa de la mayoría de miembros	Participación activa de una minoría de miembros	Participación poco activa de todo el equipo
RESPONSABILIDAD EN LAS TAREAS ASIGNADAS	Todos los miembros cumplen con las tareas asignadas	La mayoría de miembros cumplen las tareas asignadas	Pocos miembros cumplen las tareas asignadas	Nadie del equipo cumple con las tareas asignadas
REPARTO DE TAREAS	Cada miembro tiene una tarea clara y adecuada a sus habilidades	Cada miembro tiene una tarea clara pero no adecuada a sus habilidades	Las tareas de los miembros del equipo no están claras	Las tareas del equipo no están ajustadas a sus habilidades
ACTITUD DEL EQUIPO	Actitud positiva de todos los miembros	Actitud positiva de la mayoría de miembros	Actitud positiva de pocos miembros	Actitud negativa de todo el equipo

• CUADERNO PROYECTOS

CUADERNO PROYECTOS
TOTAL
PUNTUACIÓN	5	3	2	0
ACTIVIDADES	Realizadas con corrección	Realizadas con algunos errores	Realizadas con errores graves	No realizadas
ORTOGRAFÍA	Sin errores	Con algunos errores	Con bastantes errores	Con errores graves
ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO	Respeta los márgenes señalando el trabajo diario (fecha y título)	No respeta los márgenes señalando el trabajo diario (fecha y título)	Respeta los márgenes no señalando el trabajo diario (fecha y título)	No respeta los márgenes ni señala el trabajo diario
PRESENTACIÓN ESTÉTICA	Con limpieza y gusto estético	Con limpieza pero sin gusto estético	Con poca limpieza pero con gusto estético	Sin limpieza ni gusto estético